Sínteses no Storys do @Instagram

Se você me segue a algum tempo, sabe que sou apaixonada por #F1. Normalmente, não perco uma corrida. Assistir ao GP do Brasil em Interlagos, depois que me mudei pra São Paulo, não perco mesmo!!!

Mas, nem sempre as coisas saem como a gente quer. Hoje mesmo (dia em que escrevo essa postagem), precisei ir ao mercado, fui logo cedo, mas as outras pessoas tiveram a mesma intenção que eu, então, acabei perdendo o começo da corrida. Assistir uma parte e fui para a academia. Lá, consegui assistir boa parte da corrida. Mas, acabei perdendo o final. Porque estou te contando toda essa história?

Hoje em dia, quando esse tipo de coisa acontece, já não fico mais tão preocupada, pois eu sigo o @Crashf1 no #Instagram. Essa conta faz um resumo bem legal da corrida com os fatos mais importantes. É claro que não é a mesma coisa do que assistir a corrida em tempo real, mas me ajuda muito.

Mas Cris, porque você está contando essa história toda? Porque tudo isso me fez pensar no contexto educacional é claro! Quando eu estava na sexta série (poucos dias atrás), eu tinha uma professora de Ciências que pedia sempre pra que fizéssemos resumos dos capítulos do livro. Eu odiava aquilo, era muito chato. Quem sabe se naquela época já existisse o recurso de Storys do Instagram, e a professora pedisse pra que a gente fazer a resumo utilizando esse recurso, eu não fosse uma pessoa tão traumatizada kkkk. Tenho até vontade de voltar no tempo, e criar os resumos utilizando Storytelling e o Storys do Instagram. Seria sensacional!

Hoje em dia há tantas ferramentas que podem ser utilizadas pelos alunos para demonstrar o que compreenderam de um conteúdo específico. Isso é empolgante não só para o aluno, mas também para o professor. Já pensou que você também pode utilizar essas ferramentas para fazer o resumo de algum resumo em específico e publicar em alguma rede social sua? Crie uma hashtag específica da sua disciplina ou de um assunto para que seus alunos possam acompanhar. Essa é uma ótima forma de mostrar que as redes sociais podem ser utilizadas também para o aprendizado.

E você, qual foi sua última super sacada em relação ao uso de tecnologias na educação? Compartilha com a gente.

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Compartilhe suas histórias com o Inventeca

Se você é leitor assíduo desse blog, com certeza já conhece o Inventeca. Mas, se não conhece não tem problema, sempre é tempo de conhecer coisas novas :)

E se eu volto a falar sobre o mesmo assunto é porque…temos novidade!

Agora no Inventeca os usuários podem enviar as suas gravações para outras pessoas. Através do sistema de compartilhamento do app, as crianças podem mostrar para familiares e amigos as suas criações. Essa utilidade reforça a ideia de usar a tecnologia como uma ferramenta de união, tanto na leitura compartilhada que o aplicativo incentiva, quanto no envio das narrativas até para pessoas distantes.

Inventeca

Achei sensacional a inserção desse recurso, pois podemos conscientizar desde cedo as crianças sobre o compartilhamento de informações, seja nas redes sociais, através de jogos, e-mails e até mesmo na vida real.

Na primeira fase do lançamento, a função compartilhar está disponível exclusivamente para assinantes. Com o feedback desses primeiros usuários espera-se verificar se cada um encontra diversão, praticidade e segurança ao embarcar na brincadeira. Aos poucos, novos usuários também poderão enviar histórias para amigos e parentes.

A camada gratuita do Inventeca tem 3 livros disponíveis e quem assina a versão Premium hoje tem acesso a 23 histórias. Como em um clube de livros, a StoryMax entrega novas histórias a cada dez dias, aumentando a estante dos seus usuários pagantes, que podem deixar até 20 gravações salvas no aplicativo.

Inovação e qualidade

Reconhecida pela inovação e qualidade dos onze apps já publicados – pelos quais já recebeu dois Prêmios Jabuti, dois Reading Digital Fiction UK, três ComKids Interativos (Nacional e Prix Jeunesse Iberoamericano) e um Selo Distinção da Cátedra Unesco de Leitura PUC-Rio – a StoryMax espera criar, com o Inventeca, um ciclo de sustentabilidade no mercado editorial e de educação.

“Nosso objetivo é oferecer lazer e aprendizado de qualidade para as crianças, reunir as famílias em torno de uma atividade que as aproxima da leitura; mostrar que a criança deve ser protagonista e não apenas consumidora de conteúdo. Com isso, na outra ponta, esperamos criar oportunidades para ilustradores, roteiristas e editoras”, explica Samira.

A assinatura mensal do Inventeca no Brasil custa R$ 14,90, já a anual R$ 119,90. Você pode encontrá-lo nas versões para iOS e Android.

Professor da escola pública pode avaliar suas competências em tecnologia

No último dia 23 de maio, participei do 17º Conect-C, evento promobido pelo CIEB. Nesse encontro foi discutido sobre a formação de professores de forma mais significativa e objetiva, em relação ao uso de novas tecnologias na educação. Foram apresentados dois cases bem interessantes de formação e uso de tecnologias. Foram apresentados dois cases bem interessantes sobre formação e tecnologias: Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo e do CESAR, em Pernambuco.

Carmem Prata, assessora de tecnologia educacional no Espírito Santo, reconheceu que dados são importantes para que secretarias criem programas de formação mais assertivos e personalizados de acordo com o nível de proficiência dos professores e com as necessidades de cada escola.

Walquíria Castelo Branco Lins, consultora do CESAR, apresentou como professores foram do nível mais elementar de uso de tecnologia para a utilização de robótica e produção de webséries em escolas rurais conectadas em Vitória de Santo Antão (PE). O esforço que incluiu formações em metodologias ativas para professores e mentoria de gestores fez uma das escolas saltar de 2,8 a 4,3 no Ideb.

Ainda nesse encontro, foi lançada o recurso de Autoavaliação de Competências Digitais de Professores. Esse recurso, disponível na plataforma EduTEc pode ser utilizado a princípio por professores da rede pública de ensino. O diagnóstico é gerado a partir de um questionário que contempla três áreas: Pedagógica, Cidadania Digital e Desenvolvimento Profissional.

Na área Pedagógica, são avaliadas as competências como prática, personalização, avaliação, curadoria e criação. A área Cidadania Digital atenta para o uso responsável, o uso crítico, o uso seguro e a inclusão. No Desenvolvimento Profissional, a ferramenta tem como foco o autodesenvolvimento, a autoavaliação, o compartilhamento e a comunicação.

Após responder 23 perguntas, o professor recebe uma devolutiva, por área e por competência, que detalha seu nível de apropriação das tecnologias digitais. Cada área e competência tem cinco níveis de apropriação: exposição, familiarização, adaptação, integração e transformação. O resultado inclui ainda sugestões de como evoluir, com indicações de materiais, leituras e atividades.

Além da devolutiva do professor, o Guia EduTec oferece ainda uma devolutiva aos gestores públicos, que podem visualizar o mapeamento das competências dos docentes da sua rede de ensino. Com isso, a secretaria de educação pode desenvolver estratégias de formação focadas, que supram as reais lacunas e contemplem as expectativas dos educadores.

Achei o recurso muito interessante, o que ajudará professores e gestores a melhorarem cada vez mais o aproveitamento de novas tecnologias na educação.

1º Encontro Brasileiro de Especialistas em Tecnologia Educacional

Neste primeiro encontro, serão debatidas as tendências no uso da tecnologia para melhorar o desempenho de professores, alunos e gestores de escolas, do Ensino Básico à Universidade e introdução às ferramentas Google for Education para sala de aula.

Na sequência, acontecerão eventos técnicos voltados a outras áreas onde o uso da tecnologia é cada vez mais intensivo e necessário.

Programa

  • Como gerenciar a infraestrutura tecnológica numa escola: Apresentador: CARLOS DALMARCO, consultor de projetos audiovisuais
  • Introdução às ferramentas Google for Education para sala de aula: Apresentador: LUIS CARLOS DE CARVALHO, diretor Comercial da Foreducation EdTech – Google for Education Partner
  • Inteligência Artificial e IoT na Educação:Apresentador: ANDRÉ LUIS ATIQUE, Technology Manager na Athié Wohnrath
  • CASE: Universidade Insper e o uso consciente da tecnologia: Apresentador: BRUNO CRUZ, gerente de Service Desk, Insper

Quando?

Data: 29/04
Horário: 9h a 19h
Local: Casa do Saber – R. Dr. Mario Ferraz 414

Inscrições

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