Sínteses no Storys do @Instagram

Se você me segue a algum tempo, sabe que sou apaixonada por #F1. Normalmente, não perco uma corrida. Assistir ao GP do Brasil em Interlagos, depois que me mudei pra São Paulo, não perco mesmo!!!

Mas, nem sempre as coisas saem como a gente quer. Hoje mesmo (dia em que escrevo essa postagem), precisei ir ao mercado, fui logo cedo, mas as outras pessoas tiveram a mesma intenção que eu, então, acabei perdendo o começo da corrida. Assistir uma parte e fui para a academia. Lá, consegui assistir boa parte da corrida. Mas, acabei perdendo o final. Porque estou te contando toda essa história?

Hoje em dia, quando esse tipo de coisa acontece, já não fico mais tão preocupada, pois eu sigo o @Crashf1 no #Instagram. Essa conta faz um resumo bem legal da corrida com os fatos mais importantes. É claro que não é a mesma coisa do que assistir a corrida em tempo real, mas me ajuda muito.

Mas Cris, porque você está contando essa história toda? Porque tudo isso me fez pensar no contexto educacional é claro! Quando eu estava na sexta série (poucos dias atrás), eu tinha uma professora de Ciências que pedia sempre pra que fizéssemos resumos dos capítulos do livro. Eu odiava aquilo, era muito chato. Quem sabe se naquela época já existisse o recurso de Storys do Instagram, e a professora pedisse pra que a gente fazer a resumo utilizando esse recurso, eu não fosse uma pessoa tão traumatizada kkkk. Tenho até vontade de voltar no tempo, e criar os resumos utilizando Storytelling e o Storys do Instagram. Seria sensacional!

Hoje em dia há tantas ferramentas que podem ser utilizadas pelos alunos para demonstrar o que compreenderam de um conteúdo específico. Isso é empolgante não só para o aluno, mas também para o professor. Já pensou que você também pode utilizar essas ferramentas para fazer o resumo de algum resumo em específico e publicar em alguma rede social sua? Crie uma hashtag específica da sua disciplina ou de um assunto para que seus alunos possam acompanhar. Essa é uma ótima forma de mostrar que as redes sociais podem ser utilizadas também para o aprendizado.

E você, qual foi sua última super sacada em relação ao uso de tecnologias na educação? Compartilha com a gente.

Tecnologia apoia redução da evasão na educação de jovens e adultos

Em pleno 2019, muitas pessoas ainda não tem a oportunidade de estudar na época correta. Os motivos são os mais variados. Uma boa porcentagem dessas pessoas procura compensar o tempo perdido voltando aos estudos na fase adulta. Mas, não é fácil manter essas pessoas motivadas para concluírem seus estudos.

São vários os problemas encontrados na EJA (Educação de Jovens e Adultos). A falta de professores realmente capacitados para essa modalidade é uma delas. É preciso encontrar formas inovadoras para ensinar esse público com necessidades tão específicas.

Encontramos em Santa Catarina um ótimo exemplo que como o uso de tecnologias, de forma significativa, pode ajudar e muito essa modalidade de ensino.

O uso da tecnologia na modalidade EJA significa uma valorização do aluno perante o mundo do trabalho. Além de motivado a aprender, ele se sente valorizado.

Quer saber mais sobre o uso de tecnologias educacionais no EJA? Clique aqui e leia a matéria completa da série #InovarPraMim

Compartilhe suas histórias com o Inventeca

Se você é leitor assíduo desse blog, com certeza já conhece o Inventeca. Mas, se não conhece não tem problema, sempre é tempo de conhecer coisas novas :)

E se eu volto a falar sobre o mesmo assunto é porque…temos novidade!

Agora no Inventeca os usuários podem enviar as suas gravações para outras pessoas. Através do sistema de compartilhamento do app, as crianças podem mostrar para familiares e amigos as suas criações. Essa utilidade reforça a ideia de usar a tecnologia como uma ferramenta de união, tanto na leitura compartilhada que o aplicativo incentiva, quanto no envio das narrativas até para pessoas distantes.

Inventeca

Achei sensacional a inserção desse recurso, pois podemos conscientizar desde cedo as crianças sobre o compartilhamento de informações, seja nas redes sociais, através de jogos, e-mails e até mesmo na vida real.

Na primeira fase do lançamento, a função compartilhar está disponível exclusivamente para assinantes. Com o feedback desses primeiros usuários espera-se verificar se cada um encontra diversão, praticidade e segurança ao embarcar na brincadeira. Aos poucos, novos usuários também poderão enviar histórias para amigos e parentes.

A camada gratuita do Inventeca tem 3 livros disponíveis e quem assina a versão Premium hoje tem acesso a 23 histórias. Como em um clube de livros, a StoryMax entrega novas histórias a cada dez dias, aumentando a estante dos seus usuários pagantes, que podem deixar até 20 gravações salvas no aplicativo.

Inovação e qualidade

Reconhecida pela inovação e qualidade dos onze apps já publicados – pelos quais já recebeu dois Prêmios Jabuti, dois Reading Digital Fiction UK, três ComKids Interativos (Nacional e Prix Jeunesse Iberoamericano) e um Selo Distinção da Cátedra Unesco de Leitura PUC-Rio – a StoryMax espera criar, com o Inventeca, um ciclo de sustentabilidade no mercado editorial e de educação.

“Nosso objetivo é oferecer lazer e aprendizado de qualidade para as crianças, reunir as famílias em torno de uma atividade que as aproxima da leitura; mostrar que a criança deve ser protagonista e não apenas consumidora de conteúdo. Com isso, na outra ponta, esperamos criar oportunidades para ilustradores, roteiristas e editoras”, explica Samira.

A assinatura mensal do Inventeca no Brasil custa R$ 14,90, já a anual R$ 119,90. Você pode encontrá-lo nas versões para iOS e Android.

BIG Educador – Chamada para apresentação de práticas educacionais que envolvam games, gamificação e tecnologias

BIG Festival, um dos maiores eventos de games do mundo abre as portas para educadores com o espaço BIG Educador. Você tem alguma prática educacional que super legal e quer compartilhar com outros educadores? Essa chamada é para você. Estão sendo planejados alguns debates e você poderá estar em uma das mesas. Que tal?

Por quê?

A Educação sempre buscou ferramentas e conceitos de diversas áreas do conhecimento para desenvolver suas práticas e basear suas reflexões sobre o que e como ensinar. Muito se tem debatido sobre o potencial dos games e da tecnologia, frente às necessidades da Escola 4.0 e ensino de competências do século 21, como ferramentas que manifestem e representem as linguagens das gerações atuais.

No entanto, poucos tem sido os momentos e espaços propícios para troca de práticas e socialização de experiências que estimulem a reflexão, base para o trabalho do educador progressista.

O BIG Educador se coloca como um painel de educadores para educadores e interessados, que visam compartilhar suas visões e ações pedagógicas envolvendo games, gamificação e tecnologias. Tem como objetivo propiciar um ambiente de argumentação saudável e descontraída, porém, não menos sincero e crítico, típicos dos debates educacionais profundos, tão essenciais para os tempos em que vivemos.

O quê?

Que tipo de propostas que envolvam games serão aceitas?
Serão aceitas propostas curriculares que envolvam o trabalho pedagógico com games (PC, Console, dispositivos móveis, etc) e, também, jogos analógicos, como tabuleiro, card games, entre outros.
Propostas que se utilizem de estratégias de gamificação (Consulte aqui: http://porvir.org/gamificacao/), além de propostas que façam uso de tecnologias com algum elemento lúdico em sua concepção e/ou prática pedagógica, a saber: plataformas de ensino de programação (Scratch, Code.org, entre outras); kits de robótica educacional; estratégias de computação desplugadas(Consulte aqui: http://twixar.me/26yn); entre outros.

Como?

Convidar educadores a demonstrarem suas práticas pedagógicas que utilizem games, gamificação e tecnologias, envolvendo o currículo.

Onde?

BIG Festival – BIG Educador

Quem?

Educadores e interessados em educação.

Quando?

Dia 29/06.

Inscrições

Podem ser realizadas até o próximo dia 05/06 através desse formulário.